"Дорогой Крайон, я мать семилетнего сына с диагнозом аутизм. Я работала с энергией всю свою жизнь. В последние пять лет я получала идеи, которые действительно не понимаю. Помогают твои послания. Однако, возможно, те, кто их читает (я верю, это будут читать те, кого запланировал Дух), могут делать это случайно.
Продолжу... система магнетизма моего сына не ощущается такой же, как наша. Существует ли вероятность того, что его ДНК может содержать другие магнитные структуры, чем у людей, не имеющих аутизма? Я почти могу видеть в уме, как спирали проходят через какой-то вид кристаллической призмы. Знаю, что это звучит как чушь. Также, то же самое я ощущаю у дельфинов. Моего сына особенно притягивают записи звуков китов. Может быть это потому, что связь китов с аутизмом в магнетизме? За последний год его общение (все еще невербальное) прогрессирует скачками и в ограниченных рамках. Становится ли выравнивание решетки более совместимым с системами аутизма?
Дорогая, для тебя и других, кто работает с такими детьми: я вас почитаю! Раньше мы говорили, что в основном это ученые. Конечно, такие дети рождаются с отличиями в ДНК, которые магнитно усиливаются. Отличие в том, что они больше связаны с межпространственным существованием, чем существованием в четырехмерности, в котором вы живете. Итак, да, это магнитный клеточный признак. Некоторые даже называют аутистов “радужными детьми”. Твоя интуиция верна. А вот нечто большее.
(1) Аутистам хотелось бы общаться и жить вне линейности. Они не понимают вещей в ряду или в линии. Им лучше с абсолютными концепциями, направляющими их к псевдолинейному действию так, чтобы они могли жить в вашем мире. Если возможно, они любят общаться без “линейного порядка” – без линейной вербальной речи. Скорее они общаются “одновременно”, используя “мыслегруппу”. Их разочарование в том, что окружающие заперты в коробки своих несдержанностей, и они вынуждены останавливаться и придавать этому смысл.
Можете ли вы себе представить, каково родиться в мире трех измерений, где все остальные двумерны? Скажем, нет глубины, только высота и ширина. Вы хотели “достичь сути” вещей и можете видеть, как – только невидимая стена останавливает вашу руку или ваш ум при каждой попытке. Вы даже не можете ходить! Окружающие называют вас умственно отсталым, наблюдая, как забавный ребенок не может передвигаться в простом двумерном мире. Вы будете вынуждены проводить большую часть времени, пытаясь расшифровать, является ли все, что вы видите, истинным или нет для реальности, в которой находитесь.
(2) Аутисты склонны частично жить в реальности, которую Люди не видят или не понимают. Иногда вы спрашиваете, где они находятся ментально, когда пристально смотрят в космос. Истина? Они действительно видят и участвуют в межпространственных признаках жизни... или пытаются это делать. Также, они могут “видеть” другую жизнь на Земле – жизнь, о которой вы даже еще не знаете. Больше об этом в другое время.
(3) Аутисты настроены на энергию дельфинов и китов, но особенно на дельфинов. По этому поводу вашими учеными было проведено исследование; итак, все не так странно, как звучит. Между детьми с аутизмом и морскими млекопитающими существует общение на расстоянии. Если когда-либо им удается установить взаимосвязь один на один с одним животным, она длится всю жизнь.
(4) Да, система решетки планеты будет для них более удобной... а для вас менее. В прошлом году мы просили вас становиться межпространственными. Возможно, пора Людям немного сдвинуться по направлению с аутистам, вместо того, чтобы учить их, как существовать в вашем мире."